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教育部科技獎勵工作2018年回顧和2019年部署
2019-04-03 中國教育和科研計算機網

  作為僅次于國家三大獎的省部級科技獎項,高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)含金量高、競爭激烈,是高校創新力的重要體現。近日,教育部科技司在2019年度教育部科技獎勵工作培訓會上,重點回顧了2018年各大高校獲高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)情況,并部署了2019年度教育部科技獎勵推薦工作。

  一、高校獲2018年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)情況

  2018年共有442項科技項目推薦(提名)自然科學獎,167項科技項目推薦(提名)技術發明獎,596項科技項目推薦(提名)科技進步獎,38人推薦(提名)青年科學獎。

圖1 2018年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)推薦(提名)情況

  經評審委員會評審、獎勵委員會審定和教育部批準,共有318項/人獲獎,其中一等獎125項,二等獎183項,青年科學獎10人。

圖2 2018年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)獲獎情況

  在獲獎高校中,教育部直屬及部省合建高校獲獎最多,共217項/人,占總授獎數的67.9%。地方高校獲獎63項,占總授獎數的20.1%,其中南京工業大學、蘇州大學獲獎最多,均為4項。其他中央高校獲獎33項/人,占總授獎數的10.4%。港澳高校獲獎5項,占總授獎數的1.6%。

圖3 2018年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)獎項分布

  二、2019年度教育部科技獎勵工作部署

  2019年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)的組織評審工作將于4月中旬啟動,具體工作安排如下:

圖4 2019年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)評審工作安排

  2019年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)將從導向性、學術性和公正性三個維度部署,在獎勵評審方面將有以下新特點:

  1.自然獎、青年科學獎授獎比例將提高;

  2.破五唯,實行“代表作”評價,自然獎代表作論文10篇減到8篇;

  3.通用項目不再要求成果登記,精簡獎種,不再同時進行國家獎直報及評審;

  4.通訊評審小同行,更新專家庫;

  5.減少上會項目,采取答辯評審;

  6.增加通訊評審、會議評審結果以及評審專家的公示要求,評審階段性結果系統內可查詢。

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